一个网站的内容范围怎样从导航和介绍页确认

用导航、栏目页和代表文章三层阅读,把站点声称覆盖的范围与实际抽读到的内容并列记录。栏目名不能替代正文。

介绍、栏目与文章连接成一张网站导航结构图
阅读示意图;不代表对具体网站的调查或认证。

先画一个轻量内容目录

从首页导航开始,列出一级栏目,再记录每个栏目通向目录、文章、说明页还是外部页面。不需要一次遍历所有链接;先围绕自己的阅读目的确定两三个重点栏目。

导航是网站组织内容的方式,反映编辑意图,却不保证每个栏目已经有充分内容。栏目名称较宽泛时,应继续阅读介绍文字,弄清它是在解释知识、展示讨论还是列出资源。

    从栏目名称走到代表文章

    每个重点栏目可抽读一篇概览、一篇具体方法和一篇不同主题的正文。记录文章解决的问题、目标读者和主要内容形式,再与栏目简介比较。样本少时应写“本次抽读的三篇文章”,不要写成“该站全部内容”。

    如果栏目包含链接卡片,还要区分站内正文和外部跳转。列表上出现某资源名称,不能直接说明本站保存、运营或提供该资源。对实际实现的功能,也要看是否有完整操作结果,不能只凭按钮文案判断。

    • 导航层:栏目叫什么、去哪里。
    • 栏目层:范围介绍、组织方式与可见条目。
    • 文章层:实际问题、细节程度与来源说明。
    • 笔记层:记录样本数量与尚未查看的范围。

    虚构教学:名称很大,内容很具体

    某虚构站点的栏目叫“影像百科”,本次查看的文章分别讲构图、镜头运动与字幕可读性。可以描述为“在本次样本中,该栏目提供影像表达方法”。不能仅凭百科二字认定它覆盖所有影视资料,也不应因为没有找到某类题材就说它永远不提供。

    若关于页写“面向初学者”,而样本都是复杂设备参数,可以记为目标读者说明与抽读样本之间存在差异。先呈现材料,再决定是否继续扩大样本,而不是替网站推测改版原因。

      将内容地图写成可更新的记录

      建议记录栏目、介绍原话、已读文章和待看内容四个字段。以后发现新页面时追加一行即可,旧样本保留。日期标注访问时间,不能把自己的访问日期当作文章发布日期。这样既能回答“现在读到了什么”,也能说明结论来自哪个观察范围。

        阅读对照表

        观察层可确认内容常见误读
        导航存在某栏目入口栏目名等于完整服务能力
        栏目列表展示了这些可见条目条目数量等于全站资源量
        代表文章样本中的主题和深度一个样本代表全部内容

        继续解答

        首页没有入口的页面就一定不存在吗?

        不能这样推断,只能说本次首页导航中未发现入口。

        阅读范围写得越宽越好吗?

        范围越具体越方便复核;写清抽读栏目与样本,比使用“全站已看”更可靠。